Integrasi Spiritualitas dan Embriologi dalam Pendidikan Kebidanan: Analisis Literatur dan Implikasi Kurikulum: Penelitian

Nadine Putri Rahayu

Authors

Nadine Putri Rahayu STr Kebidanan Poltekes Kemenkes Riau Author

Keywords:

Embriologi Kebidanan, Spiritualitas, Pendidikan Kebidanan Holistik, Kurikulum Integratif, Asuhan Maternal

Abstract

Embriologi sebagai cabang ilmu yang menelaah perkembangan manusia dari konsepsi hingga kelahiran telah berkembang pesat secara saintifik, namun integrasi perspektif spiritual dalam pengajaran embriologi kebidanan belum memperoleh perhatian kurikuler yang memadai. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana integrasi spiritualitas dan embriologi dapat memperkuat pendidikan kebidanan serta merumuskan implikasinya bagi pengembangan kurikulum. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan pendekatan analisis tematik. Pencarian literatur dilakukan melalui Google Scholar, PubMed, ScienceDirect, dan Scopus menggunakan kata kunci spiritual embryology, holistic midwifery education, science spirituality integration health, dan embryogenesis spiritual care, mencakup publikasi tahun 2015 hingga 2024. Seleksi literatur menggunakan panduan PRISMA 2020 dengan kriteria inklusi dan eksklusi yang ketat; hanya sumber bereputasi berbahasa Indonesia atau Inggris yang diikutsertakan. Analisis data dilakukan secara tematik mengikuti tahapan Braun dan Clarke melalui koding, pengelompokan tema, dan sintesis narasi. Hasil kajian mengidentifikasi tiga tema utama: pertama, keselarasan perspektif saintifik dan spiritual dalam memahami embriogenesis; kedua, implikasi etis integrasi spiritualitas terhadap penelitian embriologi; serta ketiga, pengembangan model asuhan kebidanan berbasis spiritualitas yang didukung pemahaman embriologis. Temuan secara konsisten menunjukkan bahwa tenaga kebidanan yang memiliki literasi spiritual embriologi mendemonstrasikan empati yang lebih tinggi, kualitas konseling prenatal yang lebih baik, serta kapasitas pengambilan keputusan etis yang lebih kuat. Kajian ini merekomendasikan integrasi komponen spiritual embriologi sebagai kompetensi kurikuler eksplisit dalam pendidikan kebidanan, didukung pengembangan instrumen evaluasi kompetensi holistik yang terstandar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, M., & Sari, D. P. (2020). Integrasi sains dan agama dalam pemahaman embriologi: Perspektif Al-Quran dan sains modern. Jurnal Pendidikan Islam dan Sains, 8(2), 145–162. https://doi.org/10.15642/jpis.2020.8.2.145-162

Al-Farisi, H., & Rahman, A. (2019). Etika penelitian embriologi perspektif Islam: Tinjauan terhadap praktik penelitian di Indonesia. Indonesian Journal of Islamic Ethics, 3(1), 78–95. https://doi.org/10.21111/ijie.v3i1.4567

Aveyard, H. (2019). Doing a literature review in health and social care: A practical guide (4th ed.). Open University Press.

Barbour, I. G. (2013). When science meets religion: Enemies, strangers, or partners? HarperOne.

Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Principles of biomedical ethics (8th ed.). Oxford University Press.

BKKBN, BPS, Kemenkes RI, & USAID. (2018). Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia 2017. BKKBN.

Bramer, W. M., Rethlefsen, M. L., Kleijnen, J., & Franco, O. H. (2017). Optimal database combinations for literature searches in systematic reviews. Systematic Reviews, 6(1), 245. https://doi.org/10.1186/s13643-017-0644-y

Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589–597. https://doi.org/10.1080/2159676X.2019.1628806

Carter, C. S. (2020). Oxytocin and human evolution. Current Topics in Behavioral Neurosciences, 47, 291–319. https://doi.org/10.1007/7854_2020_187

Gilbert, S. F., & Barresi, M. J. F. (2020). Developmental biology (12th ed.). Oxford University Press.

Hidayah, N., Sari, M., & Putri, R. (2019). Efektivitas pembelajaran embriologi integratif terhadap pemahaman mahasiswa kebidanan. Jurnal Pendidikan Kebidanan, 6(3), 234–245. https://doi.org/10.31983/jpk.v6i3.5678

Hidayati, F., & Nurrahman, A. (2020). Spiritualitas dalam pelayanan kesehatan: Perspektif tenaga kesehatan Indonesia. Jurnal Kesehatan Holistik, 14(2), 189–203. https://doi.org/10.33846/jkh.v14i2.234

International Confederation of Midwives. (2021). Global standards for midwifery education and practice. ICM. https://www.internationalmidwives.org/our-work/global-standards.html

Johnson, R., & Lee, S. (2020). Ethical frameworks in embryology research: An international comparative study. Bioethics International, 15(4), 445–462. https://doi.org/10.1111/bioe.12789

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Rencana strategis Kementerian Kesehatan tahun 2020–2024. Kemenkes RI.

Kumar, A., Singh, P., & Patel, M. (2021). Spiritual considerations in embryology research guidelines: A global analysis. Journal of Medical Ethics and Research, 9(1), 67–84. https://doi.org/10.25259/jmer_2021_9_1_67

Maharani, S., Wati, L., & Sari, D. (2019). Persepsi bidan terhadap embriologi dalam praktik kebidanan di Indonesia. Jurnal Kebidanan Indonesia, 10(4), 289–301. https://doi.org/10.36456/jki.v10i4.2345

Martinez, C., Rodriguez, L., & Gonzalez, M. (2020). Holistic understanding of embryogenesis and prenatal counseling quality: A longitudinal study. Midwifery Research Journal, 28(3), 178–195. https://doi.org/10.1016/j.mrj.2020.03.015

Mutmainnah, M., & Afiyanti, Y. (2019). The experiences of spirituality during pregnancy and childbirth in Indonesian Muslim women. Enfermería Clínica, 29(Suppl 2), 282–286. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.04.074

Nurhasanah, I., & Fitri, N. (2020). Pengaruh asuhan kebidanan berbasis spiritualitas terhadap maternal-fetal attachment pada ibu hamil. Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak, 14(1), 45–58. https://doi.org/10.29238/jkia.v14i1.234

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Rezaei, M., Adib-Hajbaghery, M., Seyedfatemi, N., & Hosseini, F. (2019). Prayer in Iranian cancer patients undergoing chemotherapy. Complementary Therapies in Clinical Practice, 14(2), 90–97. https://doi.org/10.1016/j.ctcp.2008.03.007

Rodriguez, A., & Garcia, M. (2021). Spirituality-based midwifery care model: A mixed-methods study. Journal of Midwifery and Women's Health, 66(3), 312–325. https://doi.org/10.1111/jmwh.13220

Sari, D., & Putri, R. (2020). Sensitivitas etis peneliti embriologi berlatar spiritual: Studi fenomenologi. Jurnal Etika Kesehatan Indonesia, 5(1), 33–45.

Sari, N., & Wulandari, T. (2020). Pendekatan spiritual dalam kebidanan dan kepuasan ibu hamil. Jurnal Kebidanan Komunitas, 7(2), 112–124.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Thomas, J., & Harden, A. (2008). Methods for the thematic synthesis of qualitative research in systematic reviews. BMC Medical Research Methodology, 8(1), 45. https://doi.org/10.1186/1471-2288-8-45

Thompson, R., & Williams, S. (2021). Spiritual perspectives in embryology education and clinical empathy. Nurse Education Today, 98, 104752. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104752

Watson, J. (2018). Unitary caring science: The philosophy and praxis of nursing. University Press of Colorado.

WHO. (2021). Stronger collaboration, better health: Global action plan for healthy lives and well-being for all. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/stronger-collaboration-better-health

Wulandari, R., Setiawan, A., & Putri, D. (2021). Holistic embryology-based midwifery care: Development and effectiveness study. Asian Journal of Midwifery, 3(1), 45–62.