Pengembangan Model Kepemimpinan Berbasis Nilai Qur'ani dalam Pembelajaran Manajemen Kebidanan: Tinjauan Literatur Perspektif Pendidikan Agama Islam

Penelitian

Abstract

Pembelajaran manajemen kebidanan yang mengintegrasikan nilai-nilai Qur'ani berpotensi menghasilkan bidan dengan karakter kepemimpinan yang tidak hanya kompeten secara teknis, tetapi juga kokoh secara moral dan spiritual. Namun demikian, model pembelajaran kepemimpinan berbasis nilai Qur'ani dalam pendidikan kebidanan belum dikembangkan secara sistematis. Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai manusia dalam wahyu Al-Qur'an yang relevan sebagai basis pengembangan model kepemimpinan dalam pembelajaran manajemen kebidanan dari perspektif pendidikan agama Islam. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur (literature review) dengan penelusuran melalui Google Scholar, PubMed, Scopus, dan ScienceDirect periode 2015–2024. Kriteria inklusi mencakup artikel berbahasa Indonesia dan Inggris yang membahas kepemimpinan kebidanan, nilai-nilai religius dalam kepemimpinan, dan pendidikan agama dalam konteks kesehatan, dengan mengadaptasi alur PRISMA. Analisis data menggunakan sintesis naratif dengan pendekatan tematik terhadap 52 artikel terpilih dari 245 artikel teridentifikasi. Hasil penelitian mengidentifikasi lima nilai Qur'ani yang relevan dengan pengembangan model kepemimpinan dalam pembelajaran manajemen kebidanan, yaitu: khalifah (pemimpin yang bertanggung jawab), mu'min (yang beriman dan amanah), muhsin (yang berbuat kebaikan), sabir (yang sabar dan tabah), serta rahmatan lil-alamiin (yang memberikan rahmat bagi semua). Integrasi kelima nilai tersebut dalam kurikulum pembelajaran manajemen kebidanan berpotensi meningkatkan efektivitas pembentukan karakter kepemimpinan melalui penguatan dimensi etis, empatik, dan pelayanan holistik. Penelitian ini menawarkan kerangka konseptual bagi institusi pendidikan kebidanan untuk mengintegrasikan pendidikan agama Islam sebagai fondasi pembentukan karakter kepemimpinan bidan yang komprehensif.