Implementasi Kepemimpinan Visioner dalam Membangun Sekolah Efektif di SDIT Wahdatul Ummah Kota Metro
Penelitian
Keywords:
Kepemimpinan Visioner, Sekolah Efektif, Implementasi, SDIT, Manajemen PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kepemimpinan visioner dalam membangun sekolah efektif di SDIT Wahdatul Ummah Kota Metro. Kepemimpinan visioner menjadi faktor kunci menciptakan sekolah berkualitas, khususnya menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologi naturalistik. Subjek meliputi kepala sekolah, guru, staf, siswa, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan visioner dijalankan melalui tiga tahap strategis: perumusan visi secara musyawarah dengan seluruh pemangku kepentingan, sosialisasi visi melalui media komunikasi dan forum interaktif, serta implementasi visi melalui keteladanan (uswatun hasanah) dan pemberdayaan berkelanjutan. Sekolah memenuhi indikator sekolah efektif, meliputi kejelasan tujuan terukur, kepemimpinan responsif, kerjasama sinergis dengan orang tua dan masyarakat, iklim sekolah kondusif, monitoring kemajuan siswa berkelanjutan, penekanan keterampilan esensial, dan komitmen tinggi terhadap pendidikan. Hambatan yang muncul antara lain paradigma lama guru yang masih konvensional serta ketidakkonsistenan orang tua dalam mendukung program sekolah. Hambatan ini diatasi melalui pelatihan PAIKEM, pendekatan personal, dan pelibatan berbagai pihak dalam pengambilan keputusan. Keberhasilan implementasi tercermin dari meningkatnya kepercayaan masyarakat, prestasi siswa yang beragam, serta pencapaian kelulusan 100% dengan diterimanya lulusan di sekolah favorit. Kepemimpinan visioner terbukti menjadi kunci utama membangun sekolah efektif yang mengoptimalkan seluruh potensi menuju pendidikan berkualitas dan berkelanjutan.
Downloads
References
Danim, S. (2002). Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Danim, S. (2007). Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Danim, S. (2011). Pengantar Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Departemen Agama Republik Indonesia. (1998). Al-Qur'an dan Terjemahnya. Semarang: PT. Thoha Putra.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Everard, K., & Morris, G. (1990). Effective School Management. London: Paul Chapman Publishing.
Komariah, A. (2012). Pengaruh Visionary Leadership dan Budaya Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah di Era Desentralisasi Pada SMA Negeri di Lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Disertasi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Diakses dari diglib.upi.edu pada 10 Januari 2012.
Komariah, A., & Triatna, C. (2006). Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Kurniasih, A. (2015). Membangun Sekolah Efektif Melalui Kepemimpinan Visioner. Lampung: Darussalam Press.
Lesmana, A., & Yacub, J. (2014). Profil Kepemimpinan Pendidikan Masa Depan. Lampung: Darussalam Press.
Locke, E. A., & Associates. (1997). Esensi Kepemimpinan: Empat Kunci Untuk Memimpin Dengan Penuh Keberhasilan. Jakarta: Spektrum.
Mappaenre, A. (2014). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah, Kepemimpinan Diri Guru dan Sekolah Efektif. Jurnal Administrasi Negara, 12(4), 245-260.
Marno. (2007). Islam by Management and Leadership: Tinjauan Teoritis dan Empiris Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Lintas Pustaka.
Marpaung, M. (2014). Pengaruh Kepemimpinan dan Team Work Terhadap Kinerja Karyawan di Koperasi Sekjen Kemdikbud Senayan Jakarta. Jurnal Ilmiah Widya, 2(1), 32-41.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi ke-30. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mukhtar, & Iskandar. (2013). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Referensi.
Mulyana, D. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2002). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, Implementasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Nanus, B. (2001). Kepemimpinan Visioner. Penerjemah: Frederik Ruma. Jakarta: Prenhallindo.
Pearce, J. A., & Robinson, R. B. (2007). Manajemen Strategis. Penerjemah: Yanivi dan Christine. Jakarta: Salemba Empat.
Priansa, D. J., & Somad, R. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: CV Alfabeta.
Purwanto, M. N. (2004). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rivai, V., & Mulyadi, D. (2010). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajawali Press.
Rohiat. (2012). Manajemen Sekolah: Teori Dasar dan Praktik. Bandung: PT. Refika Aditama.
Sanusi, A., & Sutikno, S. (2009). Kepemimpinan Sekarang dan Masa Depan dalam Membentuk Budaya Organisasi Yang Efektif. Bandung: Prospect.
Sedarmayanti. (2009). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: CV Mandar Maju.
Sirozi, M. (2005). Politik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Smith, R. E., & Smith, S. (2007). Improving Leadership in Schools. New York: Educational Management Press.
Sudriamunawar, H. (2006). Kepemimpinan, Peran Serta dan Produktivitas. Bandung: Mandar Maju.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Syafaruddin. (2005). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Ciputat Press.
Taylor, B. O. (Ed.). (1990). Case Studies in Effective School Research. Kendall: Hunt Publishing Company.
Thoha, M. (2012). Perilaku Organisasi: Konsep Dasar dan Implikasinya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bagian 2. Bandung: Imtima.
Wahyosumidjo. (2001). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
West-Burnham, J. (1992). Managing Quality in Schools. Harlow: Longman.
Wibowo. (2010). Budaya Organisasi: Sebuah Kebutuhan untuk Menguatkan Kinerja Jangka Panjang. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 M. JAMALUDIN AFGONI (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This journal publishes articles under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication. Users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search, link to, and adapt the full texts of articles for lawful purposes, including commercial use, provided that proper attribution is given to the original author(s) and source.
Any adaptations, remixes, transformations, or derivative works based on articles published in this journal must be distributed under the same license as the original work.
For more information about this license, please visit: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
